miércoles, 22 de diciembre de 2010

GAP-AUTISMO-CENNAEVOLUTION

GAP-AUTISMO-CENNAEVOLUTION
(Grupo de apoyo para padres)

AUTISMO INFANTIL

Conceptos Erróneos.
                Existen muchos conceptos erróneos difundidos entre profesionistas y no profesionistas en relación con el autismo infantil, los cuales pueden interferir con el diagnostico y manejo apropiado de estos niños. Enseguida enlistaremos algunos de ellos.
1.       Los padres son los causantes primarios del autismo de su hijo.
2.       Autismo es la manifestación inicial de la esquizofrenia en la niñez.
3.       El autismo infantil es causado por actitudes y características patológicas e padres de clase social alta.
4.       Autismo infantil es un trastorno emocional.
5.       El niño autista no sonríe a otra persona.
6.       El niño autista no participa en demostraciones físicas de afecto.
7.       El niño autista no quiere amigos.
8.       El niño autista no puede hablar.
9.       El niño autista no puede ser evaluado por métodos convencionales.
10.   Se deben extinguir primero las conductas inapropiadas antes de que esté listo, para técnicas remédiales.
11.   Observar progreso significa que el niño no es autista.
12.   El cambio de una conducta inapropiada a una apropiada significa que el niño no es autista.
13.   El niño autista no se da cuenta de otras personas y no capta mensajes de compañeros o adultos.
14.   El niño autista no tiene retardo mental.
15.   El niño autista es muy manipulador.
16.   El niño autista hablaría si quisiera.
17.   Cuando un niño autista no responde a una pregunta o a una indicación a la que él había dado una respuesta correcta previamente, es por testarudez, por chiflazon, por molestar o por hacerse el interesante.
18.   Bajo la superficie de todas las conductas inapropiadas hay un niño normal.
19.   Al niño autista se le debe separar de la familia e internar en una institución.
20.   El niño autista debe recibir terapia de juego psicoanalítica para permitir la expresión libre de sus supuestos conflictos emocionales.
21.   El niño autista no responde a situaciones de aprendizaje estructuradas.
22.  Su curacion depende de encontrar la "llave"que le abra la puerta al niño verdadero.

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